Родительское собрание

Тема: «Как помочь студенту добиться успеха».

Дата:05.04.2013 г.

Педагог - психолог: Гаврищук И.А.

Учащиеся старших курсов требуют к себе по сравнению с подростками нового подхода. В юношеском возрасте многие качества личности, черты характера в основном уже сформированы, и задача родителей — способствовать их совершенствованию, надлежащей корректировке, преодолению имеющихся недостатков. Главное направление воспитательных усилий отца и матери — подготовка достойного гражданина, добросовестного труженика, хорошего семьянина, надежного защитника Родины.

Принято считать, что успешный учащийся – это тот учащийся, который хорошо учится, может быть отличником, а чувствовать себя «серой мышью»: не сложились отношения с одногруппниками, на улице, мало друзей или их нет вообще, чувство собственной незначительности, неумение решать проблемы, выходящие за пределы учебной программы.

Успешный студент имеет положительную самооценку и, наряду с хорошей успеваемостью, умеет преодолевать жизненные трудности, находить друзей и сохранять здоровье, избавляться от негативных мыслей.

Для достижения воспитательных целей в семье родители обращаются к разнообразным средствам воздействия: поощряют и наказывают детей, стремятся стать для него образцом. В результате разумного применения поощрений развитие учащихся как личности можно ускорить, сделать более успешным, чем при использовании запретов и наказаний. Если все же возникает нужда в наказаниях, то для усиления воспитательного эффекта наказания по возможности должны следовать непосредственно за заслуживающим их проступком. Наказание должно быть справедливым, но не жестоким. Очень суровое наказание может вызвать у ребенка страх или озлобленность. Наказание более эффективно в том случае, если проступок, за который он наказан, разумно ему объяснен. Любое физическое воздействие формирует у детей убеждение, что он тоже сможет действовать силой, когда его что-то не устроит.

Воспитывайте, учите оптимизму
• Учите детей в каждой ситуации видеть положительные моменты.
• Неудача – это опыт, который необходим для достижения будущих целей.

Если у ваших детей нет любимого занятия хобби, постарайтесь помочь ему его найти или определиться в нем. Например, не может реализовать себя успешно в учебе, но может достичь успеха в другом - в этом и заключается ситуация успеха.

Совершенствуйте красноречие Учите детей осознавать и выражать словами свои чувства, объяснять свои мысли и эмоции.

Поддерживайте желание больше общаться. Подмечено, что успех бизнесмена, инженера на 80 - 90 % зависит от умения найти общий язык, сойтись и слаженно работать с людьми. И лишь на 10% от профессиональной и технической подготовки. К такому выводу пришли учёные института Карнеги. Вот почему на Западе умение ладить с людьми расценивается, по словам Джона Рокфеллера, как товар, вроде сахара или кофе.

Успех воспитательного воздействия отца и матери на юношу (девушки) возможен лишь при постоянном общении. Оно предполагает не только специальные беседы, но главным образом совместный труд и отдых, коллективное обсуждение насущных семейных проблем, обмен новостями, взаимопомощь и многое другое. Важно, чтобы отношения родителей к сыну строились на основе доверия, взаимопонимания, что обычно вызывает ответное доверие, ответное чувство.

Поддерживайте самостоятельность. Не жалейте времени на непринужденные беседы, обсуждайте злободневные вопросы — дети должны знать мысли, взгляды отца и матери. Ненавязчиво давайте советы. Это в сущности то же поучение, но оно не внушается, а предлагается на основе равноправия. Следует назвать и такую форму воспитания, как просьба. Если родительские просьбы учитывают реальные возможности сына, сформулированы надлежащим образом и не слишком часты, то юноша (девушка), как правило, охотно откликается и выполняет их, старается оправдать возлагаемые на него (нее) надежды.

Максимальное сокращение периода его свободного времени – « времени праздного существования и безделья» Включение подростка в такую деятельность, которая лежит в сфере интересов взрослых, но в то же время создает возможности ему реализовать и утвердить себя на уровне взрослых.

Приучайте детей к тому, чтобы постоянно быть занятым. С течением времени привычка быть занятым закрепиться и будет проявляться в характере.

Не взваливайте на него ответственность за вашу жизнь или за то, что он не в состоянии изменить. Развивайте привычку держать слово. Планируйте будущий день и неделю. Анализируйте прошедший день.

Важен личный пример родителей, других старших членов семьи. Их поведение, поступки, высказывания, оценки людей и событий убедительнее всяких наставлений и нотаций воздействуют на молодежь, как бы автоматически выступают эталоном для подражания.

Особенно это касается расхождение слова и дела. По мнению старшекурсников свыше 2/3 отметили, что замечают существенные расхождения между тем, чему учат их родители, близкие родственники и преподаватели, и тем, как они сами поступают в повседневной жизни.

В современных условиях дефицита времени, мы, как родители, очень часто пренебрегаем своими родительскими обязанностями: давая пищу телесную, пренебрегаем пищей духовной. Откупаемся дорогими вещами, предметами быта и деликатесами и т.д., успокаивая себя тем, что мы даем детям все самое лучшее, чего не было у нас самих. И не задумываемся о том, что сначала сами раздуваем их потребности, а потом сами же кичимся тем, что их удовлетворяем. В самом худшем случае, мы еще и упрекаем детей за то, что всю жизнь положили на то, чтобы «у них все было».

Но самое главное — родители не должны рассчитывать, что все само собой образуется, им необходима твердая установка на целенаправленное воспитание своего сына (дочери), осознание высокой ответственности за подготовку юной смены. А поэтому важно постоянно пополнять свои педагогические знания, использовать положительный опыт других родителей, поддерживать сотрудничество с колледжем, кураторами, преподавателями. Словом, если хотите, чтобы ваши дети достигли успеха в жизни, раскрылись как личности, специалисты, трудитесь, как говорят, не покладая рук. Это с лихвой окупится и для вас, и для них, и для общества.